Na primeira reunião pedagógica do ano de 2010 estiveram reunidos todos os profissionais que atuam no CEJA de Ituporanga. Por volta de 50 profissionais dos nove municípios atendidos, quais sejam: Ituporanga, Aurora, Atalanta, Alfredo Wagner, Chapadão do Lageado, Imbuia, Vidal Ramos, Leoberto Leal e Petrolândia. Em função de todas as mudanças ocorridas no ano de 2009 e sendo que uma parcela dos profissionais atua pela primeira vez em educação de jovens e adultos, sentimos a necessidade de um olhar mais atento e detalhado dos fatores administrativos e pedagógicos do CEJA.
O CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos)busca contribuir com a construção e resgate da cidadania, permitindo ao indivíduo converter problemas em oportunidades, organizando-se para defesa de seus direitos e cumprindo seus deveres conferidos pela democracia.
Sua prioridade é a educação e formação daqueles que não tiveram acesso ou não deram continuidade aos estudos na idade própria.
A proposta pedagógica tem como objetivos para a formação de jovens e adultos que a freqüentam:
Priorizar a formação integral, desenvolvendo habilidades e competências adequadas, de modo que possam enfrentar as transformações científicas-tecnológicas e seu impacto na vida social e cultural.
Contribuir para a formação de cidadãos democráticos, autênticos, críticos, sujeitos ativos, perante a sociedade.
Promover a compreensão e a apropriação dos avanços científicos em todas as áreas do conhecimento humano.
Na primeira reunião pedagógica do ano de 2010 estiveram reunidos todos os profissionais que atuam no CEJA de Ituporanga. Por volta de 50 profissionais dos nove municípios atendidos, quais sejam: Ituporanga, Aurora, Atalanta, Alfredo Wagner, Chapadão do Lageado, Imbuia, Vidal Ramos, Leoberto Leal e Petrolândia. Em função de todas as mudanças ocorridas no ano de 2009 e sendo que uma parcela dos profissionais atua pela primeira vez em educação de jovens e adultos, sentimos a necessidade de um olhar mais atento e detalhado dos fatores administrativos e pedagógicos do CEJA.
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